四川  邓云秀 编写

　　要在一篇几百字的文章中直接把一个人物描写得生动感人，谈何容易。直接不行，可不可以想想办法从其它角度来展现呢？当然可以。侧面描写就是一种好办法。
　　如写军魂，展现军人的精神风貌，一般在短短几百字内难以做到形象生动和感人至深，但课文《丰碑》做到了，为什么？是作者巧妙运用了侧面描写。这篇文章要写的主要人物实际是军需处长，但是文章没有正面描写他，只是在他被冻死时才有一处肖像描写。文章用大量的篇幅写将军的发怒与息怒，以表现军需处长的感人事迹和高尚品质。你看：长征途中，将军听说冻死了一个老战士，怒不可遏，对身边的人大声吼道：“把军需处长叫来！”有人小声告诉将军，冻死的老战士就是军需处长。将军发火的手势突然停住了，他怔怔地伫立，缓缓地举起右手，向那位与云中山融为一体的牺牲者敬了一个庄严的军礼。作为掌管着军需物资的处长自己连御寒的棉衣都没有，他为部队挺进大雪山尽了全部力量，足见其为革命无私奉献的行为和高尚品质！
　　再来看两篇写现代军人的文章——
【例文一】

鞋
王 伟

　　一天，两天，一个多月过去了，每当日落西山的时候，小鞋匠都忍不住向路口张望，希望能在落日的余晖中看到那个高大的身影。但是，他没有看到。
又是一个傍晚，一位瘦瘦的军人来到修鞋摊旁说：“一个多月前，是不是有位大个子军人来这儿修过鞋？”
　　“啊……对呀。”
　　“要付您多少钱？”
　　小鞋匠略一沉思，说：“修鞋费1块5，外加一个月的保管费5毛，您给两块钱得了。”
　　军人把两块钱递给他，小鞋匠收好钱后，问：“大个子怎么没来？”
　　“他……上前线去了。”说完，军人转身就走。
　　“哎，”小鞋匠提起那只鞋，赶忙喊道，“鞋子，鞋！”
　　军人止住了脚步，用低沉的声音对小鞋匠说：“用不着了，他的双腿，已经在前线医院里……
　　“他特意来信嘱咐我把钱送给您，谢谢您了！”说完，军人迈开大步走了。

（选自《解放军报》1986年3月16日）

【简  评】
　　本文是通过小鞋匠和瘦军人的对话来刻画“大个子军人”作战勇敢、不怕流血牺牲、诚实守信的军人形象的。短短300来字，生动感人，“大个子军人”的高大形象活生生地展现在我们眼前。文章虽短小，但非常感人！这归功于成功地运用了侧面描写，这是正面描写在两三百字的文章中无法做到的。

【例文二】

十六条旧军裤
武宝生

　　战斗训练团团长郝亮，通知下属的16位连长到团部参加工作讲评会，并要求他们把近年来穿过的最破的军裤带一条来。
　　16条旧军裤摆在会议室的桌子上，有的屁股磨出了窟窿，有的磨飞了毛，还有的打了补丁。
　　郝团长的目光环视着会场，亮着嗓门问：“各位，看罢这16条旧军裤都有些啥想法？”
　　会场上，大眼对小眼，寂静无声。
　　随后，郝团长拿起二连连长张子义的旧军裤说，大家再仔细看一遍。这条旧军裤臀部并没磨飞毛，更没有打补丁，只是前面膝盖处和裤脚处破开了花。郝亮指着这条旧军裤说：
　　“要我讲评各位的工作，首先该表扬的是二连长！为啥？因为，军裤磨损的位置说明了问题……”
　　“军裤磨损的位置？”连长们各有所悟地眨巴着眼睛沉思起来……

（选自《小说界》1985年第5期）

【简  评】
　　本文表现的是二连长张子义在军训中的实干精神。作品虽然没有一笔是对张子义的正面描写，但是从那条“膝盖处和裤脚处破开了花”的军裤上，完全可以想象到：他不是坐在办公室耍嘴皮子的连长——那样，军裤的臀部会磨出窟窿，也不是在训练场指手划脚的连长——那样，军裤便完好无损，他是亲临训练第一线和战士们一起摸爬滚打的务实干部。本来，要表现张连长的思想作风和工作作风，完全可以写他怎样在训练场上和战士们一身泥一身汗地搞训练，也可以写郝团长下连队视察怎样当面表扬张连长，但是这样写太普通，远远没有从“军裤磨损的位置”来表现来得有力、深刻和典型。

【底蕴揭示】
　　两篇例文，都成功地运用了侧面描写，其共同点是：一、对话揭示。《鞋》中的对话描写是文章的主体，“大个军人”一个月前修鞋、上前线受重伤截肢、不忘送还修鞋钱全是从瘦军人与小鞋匠的对话中表现出来的；《十六条旧军裤》中的对话不多，但郝团长的“要我讲评各位的工作，首先该表扬的是二连长！为啥？因为，军裤磨损的位置说明了问题……”一语道破天机。二、细节刻画。文章所写的事都很小，但“滴水见太阳”。三、给读者留下想象的余地，让读者有思考和补充的空间，如大个子军人在战场上的英勇、二连长带兵训练的情景等都需要读者去想象完成。

【强化练习设计】
　　请以“我的——（横线上填写对人物的称呼，如：爸爸，老师等）”为题 ，从侧面展现一个你熟悉人物的精神品质，要写得形象、生动、感人。400字左右。