漫画描绘了这样的场景:大街上一个小孩子踩到西瓜皮而摔了一跤,他坐在地上迷茫地看着分别代表家庭、学校、社会的三个大人———他们关切而又警惕地说:“出事了吧!”作为一个孩子,看了这张漫画我自然认同地笑了:家庭、学校、社会常常给予现在的独生子女们过多、过分的关心,以及夸大、不符实际的、不必要的教育与指责。
　　现在大多数家庭只有一个子女,两位家长甚至外加四位祖辈家长关注教育着一个独苗,这种高度的关注导致大量的问题出现,除了溺爱问题,孩子交往能力问题,孩子自我心理问题,还导致了漫画中过分夸大的教育问题。

　　仅仅摔了一跤,或者生活中的小磕小碰和一些小挫折,三方面的教育者便以“不听老人言”的说教者姿态围住孩子,孩子既失去了自己反省错误、总结教训的机会,也失去了独立、勇敢地自己爬起来的机会。
　　有这样一则报道:美国的小孩子在玩耍时不慎跌倒,孩子疼得龇牙咧嘴,忍不住哭起来,身旁高大的父亲站在一边,微笑着鼓励孩子自己站起来,孩子于是含着泪爬起来。而一位中国父亲在对待类似的事情时,却会大声呵斥孩子不听话,到处跑,“出事了吧”,然后抱起孩子。
　　日本经济起飞的重要一点是靠教育,培养人才,中国同样提出了人才强国的战略。近年来,中国高度关注教育问题,大付出、大投入于教育。然而这则漫画表现的问题给我们敲响了警钟:同样是关注教育,我们的“关注”是否存在问题?
　　教育者过多、过分地关注,不必要地指责,让孩子少了磨砺锻炼的机会,少了培养自己处理问题能力的机会,少了独立战胜挫折的机会,这必然导致人才的畸形和人格的不健全。所谓“穷人的孩子早当家”,就是因为穷人的孩子有更多的锻炼机会。感动中国人物洪战辉不正是靠拼打磨砺才走出了自己的人生之路?他必然有比富家孩子和被高度“关注”下的孩子更坚韧的品性。
　　中国富起来了,中国这个“富人家”的孩子该怎样教育?
　　我不仅要问,谁出事了?孩子,教育?

　　　　　　　　　　　　　　               　　　      　　      (河南王琳琨)