江苏 祝峰杰 吴盛裕 编写
【小 引】
作文的语言只有融进自己的情感、思想，才具有个性气质，萌发浓浓的诗意，孵化出语言的生命。有了这样的语言，作文才能灵彩闪烁，熠熠生辉。《路》刊为我们提供了不少这方面的范例。请看——
A
《漫步在春的笑靥中》点评
[题评]春生出”笑靥”，真是美艳之至，令人陶醉，还能”漫步”其中，怡情冶性，更显得诗意盎然。那春的笑靥是什么？ 何以能”漫步”其中？ 疑窦顿生，诱人阅读。可谓题好一半文。
一出门，两手便掬满了春光。（想象”春光”可掬，形象，蕴涵诗意，暗示”春光”满人间，为”漫步”营造氛围，暗中点题。)
因为病，已经好几天没出门了。陡然在这春潮（春如潮涌，言春的活力旺盛）中漫步（明点题），心（一写”心”，是总写，春潮涌动，漫步其中，心为之动），着实要快活得哼起小曲儿来（交代亟需”漫步”之因，享受春光之急。”心”也哼曲，心情”快活”非同一般。”快活”一词定下全文基调。入题闪亮色）。
四月的春（暮春时节，春意最浓，为”笑靥”出现蓄势）生机盎然(总领下文)，杨柳披着(“披”字写活了”春光”，写神了杨柳）嫩绿的烟（绿色如烟，将”春潮”物化），雾霭笼罩着（顺应上句的”烟”，行文严密）写意的春水（再次照应”春潮”，为下文铺路，水能”写意”，春的生机才能绽放），绿色的山峦，绿色的原野，绿色的想象(“春光”中的想象也是绿色——生命的色彩，暗中为下文留韵），绿色的生命（排比的句式，增加了语言气势，更好地烘托了春意之浓）。
[ 段评: 总写春的生机，为下文写春花营造诗意的背景。]
转过眼前的墙角（照应”出门”），来到一个背着太阳（为”小花”怒放蓄势）的小土坡（交代地点），一大片（言面广量多，暗写小花开得放肆）绚烂的浅蓝（侧面写花）涌入眼底(“涌入”言花突然出现，给人的感受极深），啊（能不惊讶吗），开得多放肆（贬词褒用，由衷赞叹）的花儿（春花的出现，气势磅礴，给人的惊喜如此之大，为下文生出”笑靥”蓄势，步步深入。文意如春水从高山奔腾而下，然后进入池塘)！这些蓝色的小花，本是很单薄、脆弱（从反面给花蓄势）的，可是聚成（聚集而成，气势非同寻常）一大片（照应上文），就形成了浓重的色调（写色浓，为下文的醉人作铺垫）。这一片小小的天地，尽让它（如换成”她”，更见情意）涂抹（重在写色彩，照应”一大片”，言花遍地皆是，为下文铺垫）了，熏染（意在渲染气味之浓，亦为下文铺垫）了。微风过处，深深浅浅的蓝色（借代小花）闪烁（突出色彩绚烂）着、滚动（突出花的动态与活力）着、欢笑（想象凸现出花的情态之招人喜爱）着，如梦（给人美的幻觉）如烟（浓浓的美的意境）般熏醉（花色、花态、花情、花意，给人愉悦的情境达到了沉醉的程度）了我的心（二写”心”，写心理感受，春花”色调”熏人，情态动人，情意醉人，心沉醉到花的世界，心理描写从感受角度切入，具体有味）。
[ 段评: 具体写花色，从花态花情凸现花的情态，为”漫步”张本。]
这是一处容易被人遗忘的角落（言花的处境不佳），常年得不到太阳的恩泽（讲花的生存困境），然而（笔锋突转）这些小花，忘我（品德高尚）而又唯我地点缀（突出花的功绩）了暗淡（反衬花的功绩）的土坡，带着生生世世传递下来的生命的激情（突出小花倾注全力给土坡创造春意），笑着，闹着（小花给土坡带来活力无限的春之情）。
[ 段评: 具体写小花美好的品格、热烈的情态，突出花态，显现活脱脱的春意，为”漫步”贮意。]
我欣喜（突出”我”被花”熏醉”、感染之后的心情，为漫步做势）地采下（言我之忘情)一朵，爱怜（对花的喜爱之情）地托（爱花更惜花、怜花）在手中，举（欣赏之态）到眼前（细观），贴（爱惜之情）上脸颊（近嗅），一股沁人心脾（花香浓烈程度）的花香(三写花，一色，一态，一香，写出花的根本以区别于细叶小草的个性)在心中(三写”心”，花色花态醉心，花香则更熏心，怡心，全身心进入花的世界，达到”漫步”其中的境界)荡漾(从心理角度言花香给人的感受)、弥漫(言花香给人感受的过程)，幻作(花香促人感受的进展)令人心驰神往(花香给人感受达到的程度)的春的笑靥(想象奇特。笑靥本指因笑容绽放在脸上出现的酒窝样美好情态。春之美好，不仅生出笑脸，而且漾出笑靥，想象将春之情推到高潮)。
[ 段评: 春花的开放将春天装点得醉人怡人，花香的弥散让春天生出笑靥，更令人”心驰神往”，喜不自禁，文章渐入高潮。]
我真想满醮（神笔屹立眼前）绿色的春意（照应前文，浓缩春景，想象更神），写一首美丽的诗（赞美之情如喷泉涌现）; 我真想伸出双手（呼应开头），掬（呼应开头）起这迷人（讲”笑靥”的可爱之态）的笑靥(“春光”可
掬，诗意浓浓; 春的” 笑靥”亦可掬，诗意更浓）。
[ 段评: 高潮，诗情涌动，令人沉醉。]
在春的笑靥（三点”笑靥”，一写”笑靥”的来历，二写”笑靥”可人之态，三写”笑靥”怡人之情）中徜徉（与文题中的漫步相照应），别的一切暂时都不存在（言感受之深，为下文作烘托），只有理想，只有希望（在春的笑靥中
漫步，感悟出理想、希望如春光熠熠生辉）……
[ 段评: 照应文题，升华主旨，贴切自然，至此，文势戛然而止，余韵无穷。]
【总 评】
病后出门散步，看似平常，但写作视角对准享受春光，陶冶性情，起笔不同凡响; 接着，展现春光赏心悦目，迷人、醉人，诗意浓郁，使文章超凡脱俗; 进而在花的情态品格中融进人的情感，并由此生发感悟人生，文意高峰凸起，诗情光华闪烁。这浓郁的诗意，借一缕”沁人心脾”的花香，一爿”令人心驰神往”的笑靥，传出心声情韵，孵化出语言的生命，升华文章的品位，令人叫绝。再加上文章想象奇特，文采斐然，读之如饮甘醇，余韵无穷，堪称作文练习的范本！
愿《路》刊多载如此醉人之作以引路！
（点评作文选自《路》初中刊2006年5期 作者: 江苏东台中学初二丁仲聪)
B
【引 申】
饱含情韵，道出心声，令人陶醉。读一读《路》刊2006年6期的《一张草稿纸》（作者:江苏如东县惕安初中三年级陈志先），你将明白如何破译心声。
《一张草稿纸》深蕴的诗意
考场上老师多发的一张草稿纸，似乎平平常常，然而如何面对，如何处理，却是灵魂的曝光。”我”冒出扣下的杂念，而那” 女生”却毫不犹豫地交给了老师。鲜明的对照，让”我”悟出”守住自己心灵的底线而不被诱惑击倒”在”人生旅途”中的重要位置，文章水到渠成爆出心灵闪光的火花，蕴涵着隽永的诗意。
文章妙在巧用三组对比，烘云托月，孕育文华诗意，展露成长的心声。一是雪与人对比。考前天空”飘起了雪花”，这是圣洁的精灵，是能”埋掉世间所有的污点”的使者; 而考场上的”我”却为一张草稿纸的去留在心灵上留下小小的污点。这雪花不是无情之物，它在洗刷人们的心灵，”似乎要埋掉世间所有的污点”。洁与污对比，以景衬人，借景悟情，这雪花就有了诗意。二是人与人对比，面对一张多发的草稿纸，”那位女生不为所动，毫不犹豫地做出选择”，交给了老师，而”我”却冒出”贪小便宜”的”窃喜”，两相对照，更显出”我”的渺小，那女生的形象则高大起来，极富诗意。三是两种考场对比，今天我在考场上答题，”差点被一张小小的纸片击倒”，未来，在”人生旅途”的考场上，如何”面对更多更大的诱惑”“守住自己心灵的底线，而不被诱惑击倒”，更是难答的人生考题，这一对比，赋予了这张草稿纸浓浓的诗意。文章的意蕴也得到了升华。
文章语言平实，对话简洁明快，心理描写有波澜，展示了思想斗争的过程，朴素、自然，毫不造作，很有诗意。
语言的生命固然需要像《笑靥》那样文采闪烁的辞句的润泽，但也需要像《一张草稿纸》这样平实朴素的语言滋养，让语言的生命扎根在心灵的琴弦上，音韵袅袅，光彩照人。
